V posledných rokoch sme svedkami dynamického rozvoja školského stavebníctva na Slovensku, kde sa čoraz častejšie stretávame s inovatívnymi prístupmi k tvorbe vzdelávacích inštitúcií. Jedným z takýchto moderných trendov je výstavba škôl na báze drevených skeletových konštrukcií, ktoré prinášajú nielen architektonickú estetiku, ale aj ekologické a funkčné benefity. Tento článok sa zameria na základné informácie o novostavbách skeletových škôl, pričom sa opiera o aktuálne realizované projekty a ich hodnotenie.
Projekt zvýšenia kapacít ZŠ Bernolákovo: Príklad úspešnej modernizácie
Projekt zvýšenia kapacít Základnej školy v Bernolákove sa zaradil do užšieho výberu prestížnej Ceny Európskej únie za súčasnú architektúru - Mies van der Rohe Award 2026. Nadácia Mies van der Rohe zverejnila shortlist 40 stavieb, ktoré sa budú uchádzať o jedno z najvýznamnejších architektonických ocenení na svete. Medzi nimi je aj dostavba ZŠ Bernolákovo, ktorú navrhlo architektonické štúdio BAKYTA ARCHITEKTI. V aktuálnom ročníku bolo nominovaných 410 projektov zo 40 krajín. Hodnotiaca komisia vybrala do užšieho výberu diela z 18 krajín a 36 miest. Slovensko malo v nomináciách sedem stavieb, pričom do shortlistu sa prebojovala práve dostavba školy v Bernolákove. Ocenenie Mies van der Rohe Award je považované za najprestížnejšiu cenu za súčasnú architektúru v Európe a oceňuje nielen architektonickú kvalitu, ale aj spoločenský prínos stavieb. Zo 40 projektov v shortliste bolo 23 realizovaných verejnými investormi, 12 vzniklo zo súkromných zdrojov a 5 ako verejno-súkromné partnerstvá (PPP). Až 28 stavieb navrhli ateliéry pôsobiace v tom istom regióne, čo podčiarkuje význam lokálneho poznania prostredia a potrieb komunity. O víťazoch rozhodne sedemčlenná medzinárodná porota v zložení Smiljan Radić, Carl Bäckstrand, Chris Briffa, Zaiga Gaile, Tina Gregorič, Nikolaus Hirsch a Rosa Rull. Už o mesiac porota zverejní mená siedmich finalistov, ktorých stavby osobne navštívi.
Obce a mestá v Bratislavskom kraji sa neustále rozvíjajú a rastú, kvôli čomu v Bratislavskom kraji pribudlo za posledných 10 rokov viac ako 100 tisíc obyvateľov. Tým sa zvýšil tlak na infraštruktúru a služby. Najviac to bolo cítiť v chýbajúcich kapacitách materských a základných škôl. Podľa analýz v kraji ešte donedávna chýbalo 360 kmeňových tried na základných školách a asi 2500 v materských školách. „V Bruseli sme v roku 2021 vybojovali financie na zvýšenie kapacít základných škôl. Celkovo sme získali 63 miliónov, z ktorých sme podporili 26 projektov. Všetky sú hotové a vďaka tomu vzniklo nových 214 kmeňových tried. Rovnako sme úspešne otvorili aj tému dodatočnej podpory materských škôl, na ktoré bolo alokovaných 35 miliónov eur. Nové miesta vďaka eurofondom na úrovni 3,5 milióna eur mohli vzniknúť aj na základnej škole v Bernolákove. Dostavaním prístavby budovy školy vzniklo 250 nových miest pre 10 tried. Rovnako sa vybudovala kuchyňa s jedálňou, zrevitalizoval sa areál školy a obnovou prešlo aj vykurovanie. Súčasťou finančného príspevku bola aj kompenzácia nárastov cien služieb a materiálov. Pôvodne mala vzniknúť samostatná budova s 8 triedami a kuchyňou s jedálňou. „V roku 2019 odišla z obce prvá objednávka na štúdiu prestavby základnej školy na Školskej ulici. Pôvodné návrhy počítali s prestavbou podkrovia na triedy. Stavbu obec Bernolákovo zahájila 19.8.2022 slávnostným poklepaním základného kameňa. V septembri 2024 do nových tried už nastúpili deti. Náklady na projekt dostavby vrátane zariadenia a vonkajších priestorov predstavovali doteraz sumu 5.426.200 eur. Vďaka peniazom z Integrovaného regionálneho operačného programu sa podarilo na realizáciu tohto diela získať dotáciu vo výške 3.352.232,71 eur. „V jednej z počtom žiakov najväčších škôl na Slovensku, v jednej z počtom žiakov najväčších škôl na Slovensku, sme sa dočkali odovzdania prekrásneho pavilónu dostavby základnej školy. Okamih, na ktorý sme sa všetci veľmi tešili a očakávali ho s napätím dieťaťa, tešiaceho sa na vianočný darček. Niet sa čo diviť. Základná škola v Bernolákove má vyše 1000 žiakov, učiacich sa v štyroch školských budovách a dokonca dve triedy prváčikov, ktorí svoje aktovky na chrbátikoch nosili do tried umiestnených v kultúrnom dome.
Zvyšovanie kapacít a kvality vzdelávania v Bratislavskom kraji
V súvislosti s rastúcim počtom obyvateľov v Bratislavskom kraji, ktorý za posledných desať rokov presiahol 100 tisíc, narastá aj tlak na infraštruktúru a služby, predovšetkým v oblasti kapacít materských a základných škôl. Nedostatok kmeňových tried na základných školách dosahoval donedávna číslo 360 a v materských školách približne 2500. V roku 2021 sa podarilo získať financie z európskych fondov na zvýšenie kapacít základných škôl vo výške 63 miliónov eur, ktoré podporili 26 projektov a viedli k vzniku 214 nových kmeňových tried. Rovnako bola úspešne otvorená téma dodatočnej podpory materských škôl s alokovanými 35 miliónmi eur. Vďaka eurofondom vzniklo na základnej škole v Bernolákove 250 nových miest pre 10 tried, vybudovala sa kuchyňa s jedálňou, zrevitalizoval sa areál školy a obnovilo sa vykurovanie. Projekt dostavby v Bernolákove, ktorý zahŕňal aj zariadenie a vonkajšie priestory, stál 5.426.200 eur, pričom dotácia z Integrovaného regionálneho operačného programu pokryla 3.352.232,71 eur.
Trnava: Riešenie problémov so stravovaním a modernizácia ZŠ J. Bottu
V Trnave, na Základnej škole na Ulici Jána Bottu, sa začiatkom roka 2018 vyskytol problém so zabezpečením školského stravovania pre približne 750 žiakov. Pôvodne sa žiaci stravovali v neďalekej strednej škole, avšak z kapacitných dôvodov bola zmluva vypovedaná a žiakov bolo potrebné dovážať autobusmi na obedy do iných škôl. Tento problém bol vyriešený výstavbou novej jedálne s kapacitou približne 120 miest, ktorá bola postavená na mieste pôvodnej budovy. Súčasťou pavilónu sú aj skladové a úložné priestory. Architektonický a inžiniersky ateliér VISIA z Bratislavy a Šale, ktorý realizoval projekt prístavby ZŠ na ulici Jána Bottu, mal predchádzajúce skúsenosti s občianskymi a verejnými stavbami v Šali. V roku 2009 tam navrhli centrálnu mestskú zónu a v roku 2018 komplexnú rekonštrukciu obvodového plášťa mestského úradu s cieľom zníženia energetickej náročnosti. Zamestnanci školy ocenili využitie dreva v interiéri, kaučuk v podlahe a celkové presvetlenie budovy. Pri návrhu bol dôležitý tímový prístup a projekt bol spracovaný v BIM. Školský pavilón mal vypracovaný návrh akustiky a svetlotechnický návrh denného osvetlenia. Vonkajšie tienenie znižuje prehrievanie cez zasklené plochy a otvorená fasáda s použitím špeciálnej fólie tvorí bariéru voči poveternostným vplyvom. Na vonkajšej fasáde krajinný architekt navrhol opadavý vinič, ktorý v lete tieni a v zime umožňuje osvetlenie z exteriéru.
Rača: Komplexná rekonštrukcia ZŠ Plickova - od havarijného stavu k modernému vzdelávaniu
Základná škola na Plickovej ulici v bratislavskej Rači prešla komplexnou rekonštrukciou, ktorá ju transformovala z havarijného stavu do podoby jednej z najmodernejších škôl v hlavnom meste. Budova postavená v roku 1971, ktorá bola kedysi terčom vandalov a trápila ju pleseň, rozbité okná a nefunkčné inžinierske siete, dnes disponuje 25 triedami a 10 špecializovanými učebňami pre 600 žiakov. Rekonštrukciu, ktorá sa začala v roku 2021, realizovala spoločnosť Kami Profit pod taktovkou architektonickej kancelárie Pantograph. Počas stavebných prác zostal zo zanedbanej budovy len betónový skelet. Projekt čelil náročným obdobiam, vrátane pandémie Covid-19, vojny na Ukrajine a inflácie. Starosta Rače Michal Drotován označil prvú fázu stavebných prác za najkomplikovanejšiu, keďže sa odkrývala dlho zatvorená a nefunkčná stavba, pričom sa vyskytli aj problémy s odpadávajúcou časťou stropu.
Po obnove škola obsahuje 25 tried a 10 špecializovaných učební pre 600 žiakov. Pribudla nová jedáleň, kuchyňa, malá a veľká telocvičňa, tanečná sála a potrebná infraštruktúra. Okrem budovy prešla obnovou aj ikonická mozaika Kocúr z roku 1972. V rámci druhej fázy obnovy sa plánuje revitalizácia areálu s vybudovaním športovísk a oddychových zón, vrátane atletického oválu, multifunkčného ihriska, doskočiska, tribúny a petangu. Práce na areáli sa už začali, no vyskytli sa aj neočakávané problémy, ako napríklad objavenie neznámej kanalizácie a studne, ktoré spôsobili mierne zdržanie. Kolaudácia budovy trvala takmer pol roka, pričom sa úspešne vyriešili pripomienky hygieny, inšpektorátu práce a hasičov. Starosta Drotován vyzdvihol, že napriek náročným okolnostiam sa podarilo dodržať pôvodný rozpočet z rokov 2019-2020. Základná škola Plickova sa stane výnimočnou aj vďaka moderným technológiám a novému spôsobu výučby, ktorý bude uplatňovať dantovské princípy a nadväzovať na spoluprácu so školou v Brne. Škola bude vyučovať prierezovo cez témy, s dôrazom na skupinové vyučovanie, kde učiteľ bude sprievodcom.
Skeletové konštrukcie ako základ moderných vzdelávacích inštitúcií
Štíhly štvorpodlažný objekt pre výučbu odborných predmetov v Banskej Štiavnici, ktorý vznikol na brownfield pozemku neďaleko železničnej stanice, je ďalším príkladom moderného prístupu k výstavbe škôl. Tento rozsiahly školský komplex so športovým a voľnočasovým zázemím bol navrhnutý s dôrazom na skutočnú ekonomickú efektivitu, ako investičnú, tak prevádzkovú. Autori z ateliéru RMAA kládli dôraz na bezbariérovú prevádzku v areáli a výškovo oddeľujú statickú dopravu od hlavnej pešej trasy. Okrem spomínaných objektov pribudli skatepark a záhrada s vyvýšenými záhonmi. Sympatickým počinom je sprístupnenie areálu širšej verejnosti aj mimo vyučovacích hodín. V skateparku si záujemcovia môžu zajazdiť za symbolické dve eurá a využiť umelé osvetlenie vo večerných hodinách. Ucelenosť architektonického konceptu prezentuje hodnotné historické vrstvy a pridáva koncepčné súdobé zásahy.
V rámci revitalizácie Starého Mesta v Bratislave vznikol Mestský dom konverziou z bývalej strednej priemyselnej školy. Prínosom projektu je rozšírenie účelu objektu zriadením Domu hudby. Podbránie vťahuje ulicu do vynoveného nádvoria s letnou scénou a symetria parteru umožňuje fungovanie dvoch inštitúcií. Realizáciu ateliéru PANTOGRAPH charakterizuje otvorený, funkčne prepojený priestor s dôrazom na kvalitu prostredia a možnosti budúcej transformácie.
Architekti sa pustili aj do realizácie zázemia pre futbalový klub detí a mládeže. Nová budova so šatňami pre hráčov a trénerov, telocvičňou, ako aj priestorom na rehabilitácie či rôzne vzdelávacie a komunitné aktivity efektívne využíva parcelu a výrazne sa otvára do priestoru športoviska. Realizácia z dielne ateliéru AT26 architects pretvorila rozsiahly školský areál na atraktívne športovisko otvorené verejnosti. Zrevitalizované exteriérové plochy doplnili nové objekty zázemia, vytvorené z recyklovaných kontajnerov.
Lýceum C.S. rieši komplexnú rekonštrukciu existujúcej budovy s cieľom zachovať jej pôvodnú funkciu školského zariadenia a zlepšiť jej funkčnosť, estetiku a zabezpečiť optimálne podmienky pre vzdelávanie. Projekt je realizovaný s rešpektovaním pôvodného montovaného skeletového systému a zahŕňa dispozičné a estetické zmeny, ktoré reflektujú moderné pedagogické prístupy. V budove sa nachádza kapacita pre 240 študentov, pričom každý ročník zahŕňa 50-60 žiakov.
Cambridge International School v Bratislave: Prepojenie histórie a modernej vzdelávacej praxe
Ateliér Studio Perspektiv predstavil návrh nového školského kampusu Cambridge International School (CIS) v historickom areáli na bratislavskej Patrónke. „Nenavrhujeme len novú školu, ale areál, ktorý prepája historickú identitu miesta s novým obsahom a širokými možnosťami využitia. Návrh Cambridge International School čerpá podľa autorov inšpiráciu z bohatých historických a urbanistických súvislostí areálu na Patrónke. Kampus súkromnej strednej školy je koncipovaný ako vzdelávacie a spoločenské centrum pre študentov i širokú verejnosť. Projekt obsahuje moderné priestory určené na vyučovanie, športové aktivity a kultúrne podujatia. Veľkú časť územia tvorí multifunkčné ihrisko pre školu aj miestnu komunitu. Vízia ateliéru SIEBERT + TALAŠ, ktorá vznikla ako výsledok účasti v architektonickej súťaži na vytvorenie návrhu novej budovy školy Cambridge International School (CIS) v areáli na bratislavskej Patrónke, rovnako dopĺňa celkový obraz moderných vzdelávacích centier.
Diplomová práca "Škola architektúry v Devíne" vznikla na pôde Fakulty architektúry STU v Bratislave pod vedením Štefana Polakoviča. Diplomantka Terézia Tomašová sa v návrhu zameriava na spojenie vzdelávania, kultúry a prírody. Novonavrhnutá fakulta architektúry a dizajnu je situovaná v prírodnom prostredí Devínskeho kameňolomu. Rozdelenie fakulty na štyri hlavné celky umožňuje efektívne využitie priestoru. Centrálnym bodom je prednášková aula, ktorá slúži ako miesto vzdelávania a stretnutí. Exteriérový priestor plata funguje ako priestor pre aktivity, podporujúce interakciu študentov. Vyššie podlažia sú vyhradené pre študovne, ateliéry a kancelárie, ktoré sú navrhnuté s dôrazom na efektívne využitie svetla a priestoru.
Inovatívne prístupy k výučbe a moderné učebne
Nová učebňa prírodných vied v obci Zeleneč neďaleko Prahy vznikla spojením viacerých nevyužitých priestorov miestnej základnej školy. Učebňa je zariadená svetlým nábytkom v odtieňoch sivej a bielej, doplneným prvkami z preglejky, ktoré „zútulňujú” priestor laboratória. Pedagogická fakulta Masarykovej univerzity v Brne vyriešila problém s nedostatkom kvalitných priestorov na výučbu populárneho odboru projektom prístavby nových ateliérov, ktorý bol dokončený pod taktovkou miestneho ateliéru dílna. Nové priestory navrhol kolektív pod vedením architekta Michala Palaščáka ako inšpiratívne prostredie pre budúcich učiteľov výtvarných disciplín.
Stredočeský kraj uzavrel dvojfázovú architektonickú súťaž na novostavbu gymnázia v Černošiciach. V súťaži zvíťazil ateliér FENOMEN SPACE. Bývalý areál tehelne v Roztokoch neďaleko Prahy čaká rozsiahla premena: samospráva mesta a Stredočeský kraj tu plánujú vybudovať Kampus Cihelna, ktorý spojí druhý stupeň základnej školy a úplne novú strednú školu spolu pre 480 žiakov. Ambíciou zadávateľov je zriadiť moderné vzdelávacie centrum s viacúčelovou aulou, školskou knižnicou a zelenými strechami, ktoré sa po vyučovaní prirodzene otvorí miestnej komunite. Porota hľadala koncept, ktorý presvedčí nielen funkčným usporiadaním, ale aj nízkoenergetickým štandardom a citlivým napojením na existujúcu budovu prvého stupňa ZŠ z roku 2021.
Skeletová konštrukcia ako dominantný prvok modernej architektúry škôl
Výsledným produktom projektu, ktorý nadväzuje na hmotovú štúdiu architekta Králička, je stavba základnej školy v pražských Radliciach. V bezprostrednej blízkosti ZŠ Radlická sa v období rokov 2007 a 2008 začala budovať nová električková trať a predpokladalo sa zvýšenie hluku z ulice. Konštrukcia bola zvolená tak, aby sa nová budova vo svojej dominantnosti vyrovnala existujúcej. Inšpiráciou boli hrazdené domy, takzvané Fachverkhäuser, ktorých korene siahajú až do 12. storočia. Stavba je už od základov charakteristická svojou konštrukciou ťažkého dreveného skeletu, ktorý sa priznanými stĺpmi, stropnými prievlakmi a trámami podpisuje na dizajne ako interiéru, tak exteriéru. Na výstavbu sa použili klasické materiály ako drevo, sklo a kameň. Jedinečným prvkom fasády, ktorý dodáva budove dominantný vzhľad, sú viditeľné diagonálne stuženia, ktoré sú dôležité pre tuhosť a priestorovú stabilitu konštrukcie. Celá budova je zostavená z účelových krídiel, kde každá časť stavby má svoju architektonickú charakteristiku. Krídlo, v ktorom prebieha výučba, je postavené na dominantnej, ťažkej skeletovej konštrukcii, pričom fasádu tvorí kombinácia dreveného obkladu a silikátovej omietky. Samostatné krídlo s kanceláriami vyrastá z priestoru medzi pochôdznou verandou a terasou. Tubus na báze ľahkého skeletu kancelárií je obložený palubovkami. Výškové členenie budovy je zosúladené so svahovitosťou terénu. Dôležitú rolu pri odsadení budovy do terénu zohrala základná myšlienka integrovanej telocvične do samotnej budovy školy.
Nosná konštrukcia spodnej stavby budovy tvorí železobetónový stenový systém s nosnými, krížom stuženými stropnými doskami. V priestore nad telocvičňou sú naprieč orientované stropné prievlaky, ktoré spolu s doskou tvoria T-prierez. Konštrukcia vrchnej stavby je navrhnutá ako ťažký drevený skelet, ktorý je vyplnený sendvičovými stenami s nosným rastrom z drevených trámikov. Konštrukcia tubusu kancelárií je na báze ľahkého skeletu, ktorý vychádza zo systému tzv. platform frame.
Riešenie stavby vychádza zo štandardov ekologického stavebníctva, preto sa použili materiály, ktoré sa vyrábajú s čo najmenšou spotrebou energie získanej z obnoviteľných zdrojov. Kladie sa dôraz aj na nízku spotrebu energie na prevádzku budovy. Obvodové konštrukcie sa preto navrhli tak, aby hodnota súčiniteľa prechodu tepla bola na úrovni U = 0,16 W/(m².K). Fasádu tvoria čiastočne plochy omietnuté vápennou omietkou v béžovom odtieni, čiastočne plochy opláštené palubovkovým obkladom v orechovom odtieni. Dominantným prvkom fasády je viditeľný skelet drevenej konštrukcie. Celá spodná stavba a oporné steny sú obložené kamenným obkladom na báze bridlice. Okná a vstupné dvere v odtieni dreva tmavý orech sú farebne oddelené od paluboviek a v kontraste s béžovou fasádou. Súčiniteľ prechodu tepla zasklenia v prípade trojskla je U = 0,76 W/(m².K) a súčiniteľ prechodu tepla okna s rámom je U = 1,1 W/(m².K). Všetky interiérové steny sú vo svetlých odtieňoch na báze sadrovláknitých dosiek.
Kurikulárna reforma a jej vplyv na školské prostredie
Minulý školský rok sa podľa nového štátneho vzdelávacieho programu učili prváci a prváčky v 39 školách. Od septembra 2024 sa kurikulárna reforma rozšírila o takmer 500 škôl po celom Slovensku. Záujem škôl o kurikulárnu reformu pokračuje, do nezáväznej a dobrovoľnej registrácie na jeseň 2024 sa zapojilo viac ako 450 škôl, ktoré sa aktuálne pripravujú na implementáciu zmien od septembra 2025. Hlavným cieľom zmien v základnom vzdelávaní je zlepšenie gramotností a zručností žiakov a žiačok potrebných pre 21. storočie. Každá základná škola začína implementáciu prvým ročníkom. Interaktívna mapa na stránke vzdelavanie21.sk ukazuje všetky školy a elokované pracoviská škôl, v ktorých sa postupne zavádza nový vzdelávací program.
Na konci roka 2023 ministerstvo školstva otvorilo prihlasovanie škôl, ktoré mali záujem o podporu NIVaM a RCPU pri zavádzaní nového kurikula od septembra 2024. Prostredníctvom elektronického formulára sa na stránke vzdelavanie21.sk prihlásilo 422 škôl, čo výrazne prevýšilo očakávania. Tento záujem prezentoval pozitívny trend, že riaditelia sú zmenám otvorení. Do implementácie nového štátneho vzdelávacieho programu mohli vstúpiť školy od septembra 2023 aj bez registrácie. Expertný tím vyberal školy podľa viac ako desiatich kritérií, s dôrazom na rôznorodosť a rovnomerné rozloženie v rámci krajov a okresov. Cieľom bolo zabezpečiť kvalitné vzdelanie pre všetkých žiakov a žiačky.
Výpočty konštrukcií a materiálov v skeletových stavbách
Systém ťažkého dreveného skeletu (TDS) tvorí priestorová sústava masívnych stĺpov a prievlakov, ktoré sa najčastejšie navrhujú v rozstupoch od 3 do 6 metrov. Vďaka veľkému rastru primárnej nosnej konštrukcie možno vnútorné a vonkajšie steny navrhovať v ľubovoľnom usporiadaní a vyhotovení. Priestorovú stabilitu TDS zabezpečuje systém diagonál, ktorým môžu napomáhať stužujúce nosné steny a priečky alebo styčníky s lepenými oceľovými doskami.
Systém ľahkého skeletu vznikol v Spojených štátoch amerických približne v roku 1840. V Európe našli uplatnenie takzvaný systémy platform frame. Ide o najpoužívanejší typ ľahkého skeletu, ktorý sa vyznačuje vysokou flexibilitou z konštrukčného a architektonického hľadiska. Priestorovú stabilitu poschodovej stavby zabezpečujú materiály opláštenia. Tento systém sa v Európe presadil predovšetkým vo výstavbe rodinných domov ako stĺpikových alebo prefabrikovaných rámových stavieb. Jednoduchosť a flexibilitu tohto systému oceňujú architekti a projektanti aj v súčasnosti.
Konštrukcia vnútorných stien (príklad):
- Doska Fermacell s hr. 12,5 mm
- Tepelná minerálna izolácia (dosky), hr. 140 mm
- OSB doska s hr. 12 mm
- Tepelná minerálna izolácia (dosky), hr. 140 mm
- OSB doska s hr. 12 mm
- Vzduchová medzera, hr. 20 mm
- Dvojvrstvová štuková vápenná omietka s plastifikátorom, hr. 5 mm
Konštrukcia obvodových stien (príklad):
- Doska Fermacell s hr. 12,5 mm
- Tepelná minerálna izolácia (dosky), hr. 140 mm
- OSB doska s hr. 12 mm
- Tepelná minerálna izolácia (dosky), hr. 140 mm
- Vzduchová medzera, hr. 20 mm
- Vodorovne kladené palubovky, fasádny profil, hr. 19 mm
Tepelná strata budovy školy je 51,027 kW a potrebná energia na vykurovanie na jeden štvorcový meter úžitkovej plochy je 0,227 GJ/(m²).
tags: #novostavba #skeletovej #skoly